答：首先，这种独特的远程教学不是网络教学！学生不需要呆在网上学习！ 学生学习所需要的学习内容，书籍、影像资料、录音等，可以通过邮寄或Email 等便捷的方式及时提供给学生。学生平时学习时，不需要上网。 学生使用网络，通常只是收发一次微信或电子邮件而已，每次只要几分钟时间，就像发微信一样简便！每天学习后，只要发送一次报告即可。 当今的网络教学弊端很多。 当今几乎所有的网络教学和其它形式的远程教学（例如：电视教学、广播教学），实际上只是陈旧、劣质、低效的课堂教学的翻版。英语教学的内容和原理性方法是陈旧的、低效的。英语教学的内容也是极为有限的和劣质的。那样的教学内容和方法，就从根本上注定了英语教学的低效、高耗、劣质和封闭的恶果！ 各种各样的网络英语教学，让学生必须呆在网上，局限极大，而且常常是空耗时间。 另外，学生长时间地呆在网上，负面的影响很大、很多。色情、暴力、游戏、垃圾信息等等不良诱惑充斥网络，对于很多青少年危害很大。即便是对于自制力很强的成年人来说，长时间呆在网上，在各种纷乱信息的刺激下，也难免要浪费太多的时间精力。 因此，要保持长时间的专心高效地学习， 保证能脱离网络而又能随时随地地学习是必要的条件。 另外，仅仅从传递教学内容本身的需求来看，通常没有必要待在网上学习。在当今的技术条件下，即便是海量的教学内容，也可以用便携硬盘存储，可以在任何地方便捷地使用。真正大量的教学内容，若通过网络传送，不但是极为费时的，要求的硬件条件很高，甚至是根本不可能的。 因此，格森英语（外语）速成国际大教育采用其独特的远程教学，完成摒弃了当今的网络教学做法，避开了网络的诸多不良影响；而且为学生开拓了广阔的、安全的、有利于专心高效学习的自由活动空间，使学生在任何地方、任何时间都可以便捷地学习。

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学习内容是如何提供给学员的？

这种独特的远程教学是不是网络教学？